蚂蚁和蝈蝈模拟上课教案

　　第一课时

　　一、出示蚂蚁和蝈蝈的图片，直接导入课题

　　1、同学们，今天老师请来了两位昆虫朋友，一起叫出它们的名字--蚂蚁和蝈蝈

今天我们就来学习第20课--蚂蚁和蝈蝈，伸出手指笔和老师一起板书课题。

　　2、 喜欢蚂蚁和蝈蝈吗？带着喜欢的语气读一读吧？

"蝈蝈"的第二个字是轻声

　　二、 听录音，感知全文

引导：从同学们的声音中，老师听得出，大家非常喜欢蚂蚁和蝈蝈，那么，蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了什么故事呢？让我们读书姿势，边听录音，边看课文，一起走进蚂蚁和蝈蝈的王国中去吧。

三、初读课文，整体感知

引导，同学们，录音读得那么好，想不想学着录音中的语气读一读啊？请同学们再次做好读书姿势，大声的自由朗读课文，要求，读准字音，读通句子，不添字，不漏字。

四、检查生字词语；

引导：同学们读得可真认真，生字宝宝都忍不住从课文中跑出来了，它想考考大家，看，它们跑到大屏幕上去了，谁来读？（各种形式的读，指明读，开火车读，分排读，男女生读，纵排开火车读，齐读，去拼音读，抢读）

五、精读课文

引导：同学们的生字掌握的真不错，生字宝宝们觉得大家已经挑战成功了，就跑到课文中休息去了，你们还能认出它们吗？

1请同学们默读课文，思考，这个小故事发生在什么季节？板书夏天和冬天

引导：同学们回答的真准确，这篇课文就是讲了夏天和冬天两个不同季节里关于蚂蚁和蝈蝈的故事，就让我们先来走进夏天吧？出示图片

2（学习第一自然段），感受蚂蚁的勤劳

　　A:精读第一句：出示图片

　　引导：这时的天气怎么样啊？

　　对，（很热），瞧，太阳公公火辣辣的照着大地，一丝风也没有，大地都被烤焦了，花花草草也失去了精神，耷拉着小脑袋。树上的知了一个劲的叫着，热呀热呀。夏天真热！谁来读读？把你的感受读出来？

　　出示第一句：夏天真热。

　　引导：在这么热的季节里，你最想做什么呀？（引导学生畅所欲言）

　　B：精读第二句

　　引导：这么炎热的天气里，蚂蚁们在干什么呀？

　　出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

　　出示词语：满头大汗 板书满头大汗

　　随文识字：汗（音、形、意）

　　引导：图上的这几只蚂蚁可是开路先锋，走在最前面，他们有的背，有的拉，大部队还在后面呢，你能想象到其他蚂蚁还会用哪些动作搬粮食吗？

　　（推、顶、抱、抗、挑、传、滚）

　　引导：你能把这些词语放在这句话里吗？

　　夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 ，有的 ，个个满头大汗。

　　夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 ，有的 ，个个满头大汗。

　　夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的 ，有的 ，个个满头大汗。

引导，蚂蚁们又是背，又是推和顶的，可真辛苦啊，那你觉得这是一群什么样的蚂蚁呢？谁来夸