《蚂蚁和蝈蝈》第二课时

授课：季美娟

一、 揭示课题，导入新课

小朋友们，上节课我们学了一个故事，故事里面有谁和谁呀？（指名回答）你们瞧，蚂蚁和蝈蝈来啦！（贴图）今天这节课，我们继续来学习这个故事，齐读课题--

二、 创设情境，精读课文

（一） 品读一、二自然段

1、进入夏天情境

夏天到了，你们看（出示太阳图片），太阳火辣辣地烤着大地，知了不停地叫着。

怎么样呢？热得你怎么样啦？

（出示：夏天真热。）那你来读一读这句话。

热得你什么样啦？谁再来读一读？（你的声音真宏亮）

同学们，带着你们的感受，一起来读读这句话吧！

2、这么热的天，蚂蚁和蝈蝈在干什么呢？小朋友们把书打开，翻到第20课，读一读1、2两个自然段，捧好书开始读。（出示课文1、2自然段）

天气这么热，蚂蚁在干什么呀？（你回答得真完整）

那它是怎么搬粮食的呢？你能找到课文里的句子读一读吗？（指名回答，出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。）

谁来学学小蚂蚁搬粮食的动作？

＊背--你背的粮食又大又重。你会怎么背呢？哎呀真吃力。

＊那怎么"拉"呢？谁来学一学。（拉得真起劲）你读读这句话好吗？谁再来读一读？

④出了背和拉，小蚂蚁们还会怎么搬粮食呢？聪明的小朋友们想一想。（推、扛、抱）如果这个粮食太大了，一个人抱不过来，还可以两个人一起--抬。

3、 小蚂蚁们想了这么多办法搬粮食，干得可起劲了，你们听，他们还在打号子呢！（播放打号子的音乐）

谁来学学小蚂蚁打号子？

谁来用点劲学一学？

劳动的时候大家一起来打号子，那就更有劲了，我们一起来。（齐读：嘿呦嘿呦）我们现在就是小蚂蚁，一起来打着号子搬粮食，好不好？小蚂蚁们站起来，老师来领一句，你们来跟一句，准备啦！

师：嘿呦嘿呦用力背呀！生：嘿呦嘿呦用力背呀！