2015年高中数学 1.4计数应用题导学案 苏教版选修2-3
2015年高中数学 1.4计数应用题导学案 苏教版选修2-3第1页

1.4 计数应用题

  

  

学习目标 重点、难点 1.会利用计数原理解决分类和分步问题;

2.能用剔除法解决稍复杂的计数问题;

3.会用捆绑法解决相邻问题;

4.会用插空法解决不相邻问题. 重点:排列与组合数公式.

难点:排列与组合的区分及特殊问题的处理方法的灵活应用.   

  1.简单计数问题的处理原则

  解简单计数问题,应遵循三大原则:先特殊后一般的原则;先选后排原则;先分类后分步的原则.分类计数原理和分步计数原理是解决计数应用题的两个基本原理.

  预习交流1

  你对"特殊""一般"有怎样的理解?试谈谈先特殊后一般的原则.

  提示:"特殊"指元素特殊或场所特殊或特殊条件限制;先特殊后一般原则是先考虑"特殊元素""特殊位置",再考虑一般元素或一般位置.

  2.简单的常见计数问题的解题策略

  剔除:对有限制条件的问题,先以总体考虑,再把不符合条件的所有情况剔除.

  捆绑:把相邻的若干特殊元素"捆绑"为一个"大元素",然后再与其余"普通元素"全排列,最后再"松绑",将特殊元素在这些位置上全排列.

  插空:某些元素不能相邻或某些元素要在某特殊位置时可采用插空法,即先安排好没有限制条件的元素,然后将有限制条件的元素按要求插入排好的元素之间.

  预习交流2

  剔除、捆绑、插空主要是为了解决何种计数问题?

  提示:剔除主要用在有限制条件的计数问题上,或问题的正面情况较多,而反面情况较少的计数问题上;捆绑主要用在相邻问题上;插空用在不相邻问题上.

  

在预习中,还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧! 我的学困点 我的学疑点   

  

  一、剔除问题

  

四面体的顶点和各棱中点共有10个点,在其中取4个不共面的点,不同取法有__________种.