实验中学集体备课教学案

备课组 九物理 时间 教学内容 18.4焦耳定律 主备教师 李小明 集备人员 王敏、韦芬 教学目标 　1.了解电流的热效应，会设计实验探究焦耳定律.

　2.了解电热的利用和防止. 教学重点难点 含档位电路电热的计算， 教学流程 学

（10分钟） 1.引入：利用课本引入部分来引入

2.自学题纲：

　阅读课本第99、100、101页内容，完成下列填空：

1.电流通过导体时电能转化为内能，这个现象叫做电流的热效应.

2.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律.

3.焦耳定律用公式表达为Q=I2Rt

4.生产生活中要用到电热，如热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等.

5.有些电热需要防止，如电视机后盖的散热孔、电脑的散热风扇.

6.讨论：

(1)如图1，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.将两容器中的电阻丝(左边电阻丝为5Ω，右边电阻丝为10Ω)串联起来接到电源两端，比较两个U形管中液面高度的变化.说明了什么问题.

图1 图2

(2)如图2，两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联.在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化.说明了什么问题.

　　解：(1)在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.

(2)在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多.