分数的基本性质教学设计

班级：五年级 2班 课型： 新授

教学内容 人教版教材五年级下册 P57页的内容及练习十四，分数的基本性质

教学目标

1. 让学生通过经历预测猜想--实验分析--合情推理--探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。

2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。

3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。

教学重点 使学生理解分数的基本性质。

教学难点 让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。

课时： 1 课时

教学过程

一、故事情景引入：

师：同学们，你们看过这部动画片？（出示西游记的图片）

生：看过。

师：最喜欢西游记里面的谁啊？

生：孙悟空。

师：为什么喜欢啊？

生：因为它会七十二变