12.3价值的创造与实现教学设计

【教学目标】

1、知识与技能目标：

　　识记并理解创造和实现人生价值的途径；提升透过现象看本质的能力和就如何实现人生价值提出合理化建议的实践能力。

2、 过程与方法目标：

　　通过中国"天眼之父"南仁东事迹导入本课，激发学生学习兴趣，采用情景探究法和案例分析法学习理解创造和实现人生价值的途径；提升透过现象看本质的能力和就如何实现人生价值提出合理化建议的实践能力。

3、情感态度价值观目标：

通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。【教学重难点】

　重点：创造和实现人生价值的途径

　难点：在个人与社会的统一中实现人生价值。

【教学方法】 自主学习引导法、情景探究法、案例分析法

【教学课时】 1课时

【教学过程】视频导入：南仁东的"天眼"梦：中科院国家天文台研究员、500米口径球面射电望远镜（FAST）工程首席科学家、总工程师南仁东2017年于9月15日因病不幸逝世，享年72岁。FAST是具有中国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。这是世界上"独一无二"的项目，用中国自己的射电望远镜倾听宇宙。南仁东为FAST的成功建成呕心沥血20余年，为我国天文学的发展作出了重要贡献。

　　"天眼"，世界最大单口径射电望远镜，它的灵敏度比此前世上最先进的德国波恩100米望远镜高出约10倍，比美国阿雷西博300米望远镜提高约2.25倍。它一开机，就能收到1351光年外的电磁信号，未来可用于捕捉外星生命信号

英国媒体《每日邮报》--"一个真正伟大的科学家，您将与人类文明同在，与浩瀚的苍穹同在。"

南仁东为FAST的成功建成呕心沥血20余年，为我国天文学的发展作出了重要贡献。

实现了人生的价值。那么，人生价值是怎样实现的呢?这就涉及到了今天我们要探究的课题: (板书)价值的创造与实现。