2018-2019学年人教A版必修四 价值的创造与实现 教学设计
2018-2019学年人教A版必修四  价值的创造与实现 教学设计第2页

  (合作探究一)结合南仁东的成长史和FAST诞生历程,思考:南仁东人生价值是怎样创造出来的?

出示材料:1、南仁东弟弟南仁刚说,那时家里条件不好,哥哥每晚就在昏暗的路灯下读书。后来,哥哥在中学时期提前自修了全部物理课程,包括一部分天文物理。

从少年到壮年,南老师留下了许多传奇故事。他是以吉林省理科状元的身份考入清华大学无线电系的。毕业后到无线电厂工作,他的手特别巧,又特别爱钻研,车钳铆电焊样样都通。入厂不到半年时间,由他主导设计的电视发射机外形被吉林省工业厅评为第一名。

2为了寻找适合建造望远镜的地点,他徒步踏遍1000个洼地,走遍上百个窝凼,在西南的大山里走了12年,才最终将台址确定在在云贵高原喀斯特洼地。

2、 有那么几年时间,南仁东成了一名"推销员",大会小会、中国外国,逢人就推销自己的大望远镜项目。"我开始拍全世界的马屁,让全世界来支持我们。"他一度这样自嘲。每一步都关乎项目的成败,他的付出有时甚至让学生们觉得"太过努力了"。连夜要赶项目材料,课题组几个人就挤在南仁东的办公室,逐字逐句推敲,经常干到凌晨。 汇报项目是每一个课题首席科学家面临的题目,南仁东每次至少提前一个小时到达会场。

   板书:(一)在劳动和奉献中创造价值----人生价值实现的根本途径

  探究延伸"劳动和奉献着的人是幸福的" 你有亲身体会吗?

   (前几天的学校运动会,主要是运动员活动的舞台,但是各班都有学生服务人员,他们在各自的岗位上,辛苦地忙碌着,为运动会的圆满成功贡献了自己的力量,他们的心情是愉快的。信不,可以问问这些同学;这一课教学设计的呈现是老师花了不少心血做出来,并以这样的方式向科学家表示尊敬和礼赞,完成了我很开心)

 (合作探究二)结合以下材料,你能体会到南仁东人生价值的的实现还离不开哪些因素?

  南仁东是勇担民族复兴大任的"天眼"巨匠,他放弃国外优越条件,在祖国最需要的时候,他义无反顾、选择回国;他怀着一腔爱国热情义无反顾返回祖国,刻苦钻研、勇于创新,为了"天眼"项目,他殚精竭虑,取得了瞩目成绩。

   天眼的成功不仅仅有南仁东老先生一人的坚持,更是他带领的整个团队的坚持和努力,团队中每个人兢兢业业、恪守职责、坚守好自己的工作岗位。

结论:南仁东事业的成功,离不开他勇担勇担民族复兴大任的"天眼"工程,离不开他的团队,

板书:(二)在个人与社会的统一中实现价值--人生价值实现的需要具备的客观条件