物理学科教学设计

课题 4.3能量的转化与守恒 授课人 课时安排 2课时 课型 新授 授课时间 5.26 课标依据 掌握能量的转化与守恒 教材分析 本章教材中研究能量的转化与守恒，贯穿于整个物理学，是自然界中最重要的定理之一。机械能对学生来说并不陌生，因为已经学过机械能，但学生对其它能还不明确。本节将引导学生进一步认识能量的转化与守恒。 学情分析 学生已经学习了机械能守恒定律，已经知道了机械能守恒的条件，这为本节的能量守恒奠定了基础。学生基础差，因此在教学中要把握好学情。 三维目标 1、知识与能力：能量转化与守恒定律

2、过程与方法：了解能量守恒定律发现的历史

3、情感态度与价值观：能运用能量守恒定律分析自然和生活中的有关问题，了解能量守恒定律的巨大意义。

教学重难点 教学重点： 认识能量守恒

教学难点： 能量守恒的应用

教法

与

学法 教法：讲授法 学法：讨论法 教学资源 ppt 教

学

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动

设

计 师生活动 设计意图 批注 老师复习提问：机械能守恒的内容、表达式、条件分别是什么？

学生回答：在只有重力或弹力做功的物体系统内，物体的动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

条件：只有重力做功或弹力做功

学生对以往知识进行回顾，为接下来的学习做好铺垫。