老师复习提问：机械能守恒的内容、表达式、条件分别是什么？

学生回答：在只有重力或弹力做功的物体系统内，物体的动能和势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

条件：只有重力做功或弹力做功

学生对以往知识进行回顾，为接下来的学习做好铺垫。

老师提问：能量分为哪几种？

学生思考回答： 机械能、内能、电能、太阳能、化学能、光能、核能等 培养学生阅读能力及思考动脑能力

老师引导学生探究能量转化遵循的规律

学生阅读课本分析得出能量能守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。

通过讨论思考，培养学生的发散思维 当堂检测

有效练习 1、电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得机械能相等吗？

2、我国有句谚语"要使马儿跑得快，又要马儿不吃草"，比喻现实生活中不可能的事；请大家分析些比喻是否有科学道理？ 板书设计 4.3能量的转化与守恒

能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。 教学反思 本节课主要学习了能量守恒定律及其应用，内容简单容易理解，学生虽然基础差，但对于本节课的掌握还是比较扎实的。后期加强相关知识点的练习以达到对知识点的巩固。