人教版(新)二下表内除法(一)解决问题(一)
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导学案课题:表内除法(一)解决问题 _2数吴红梅

年级 二年级 科目 数学 主备人 吴红梅 时间 2015-3-8 课型 授新 审核人 使用日期 内容 小学数学二年级下册23页例3及做一做,练习五第1-9题 学

标 1、 初步学会解答"把一个数平均分成几份,求每一份是多少"和把一个数按照每几个一份来分,可以分成几份"的除法应用题。

2、 通过分析、解决问题的活动,理解数量之间的关系,培养学生提问题、解决问题的能力。

3、 培养我的数学思维能力,发展我的创新意识。 学习重点 运用除法解决简单的实际问题。 学习难点 理解数量之间的关系。 学具准备 CAI课件或挂图 学

学案 导案 知识链接 

1、 比一比谁算得又对又快。

6×7= 63÷9= 63÷7= 18÷2=

32÷8= 49÷7= 27÷3= 7×8=

72÷8= 4×3= 35÷5= 64÷8=

24÷6= 54÷9= 21÷7= 7×4= 情境导入

出示例3主题图。

谈话:小朋友在课间喜欢玩那些什么游戏?是怎么玩的?从图中你看到了什么? 学生说说自己看到了什么,分组交流从图中了解的信息。 自学

点拨

合作探究 

1、 教学例3

  从图中你能提出什么数学问题?讲给你的同桌听听。

A平均每个盒子放几只?

B要用几个盒子?

组织学生独立解答这两个问题,并把解答的方法和过程在小组中互相交流,然后汇报。

   15÷3=5(只)

15÷5=3(个)

再让学生独立解答,并在小组中相互交流解答的过程,方法和步骤。

2、出示课题【板书:解决问题(一)】 学生讨论,交流汇报。

学生交流解答的理由