导学案课题：表内除法（一）解决问题 _2数吴红梅

年级 二年级 科目 数学 主备人 吴红梅 时间 2015-3-8 课型 授新 审核人 使用日期 内容 小学数学二年级下册23页例3及做一做，练习五第1-9题 学

习

目

标 1、 初步学会解答"把一个数平均分成几份，求每一份是多少"和把一个数按照每几个一份来分，可以分成几份"的除法应用题。

2、 通过分析、解决问题的活动，理解数量之间的关系，培养学生提问题、解决问题的能力。

3、 培养我的数学思维能力，发展我的创新意识。 学习重点 运用除法解决简单的实际问题。 学习难点 理解数量之间的关系。 学具准备 CAI课件或挂图 学

习

过

程

学案 导案 知识链接　

1、 比一比谁算得又对又快。

6×7＝ 63÷9＝ 63÷7＝ 18÷2＝

32÷8＝ 49÷7＝ 27÷3＝ 7×8＝

72÷8＝ 4×3＝ 35÷5＝ 64÷8＝

24÷6＝ 54÷9＝ 21÷7＝ 7×4＝ 情境导入

出示例3主题图。

谈话：小朋友在课间喜欢玩那些什么游戏？是怎么玩的？从图中你看到了什么？ 学生说说自己看到了什么，分组交流从图中了解的信息。 自学

点拨

合作探究　

1、 教学例3

　　从图中你能提出什么数学问题？讲给你的同桌听听。

A平均每个盒子放几只？

B要用几个盒子？

组织学生独立解答这两个问题，并把解答的方法和过程在小组中互相交流，然后汇报。

　　　15÷3=5（只）

15÷5=3（个）

再让学生独立解答，并在小组中相互交流解答的过程，方法和步骤。

2、出示课题【板书：解决问题（一）】 学生讨论，交流汇报。

学生交流解答的理由