第二小学数学问题导学案

课题 解决问题练习（有余数除法） 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 练习 班级 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 　　进一步理解有余数除法的意义，加深余数和除数关系的理解。 能力目标 　　感受数学与生活的密切联系，培养学生的问题意识及解决问题的能力 情感目标 　　会独立思考问题，初步感受分析和推理等数学思维方式。 导学

重点 　　理解"有规律的排列"，发现图形的循环排列规律。 导学

难点 　　用有余数的除法求出排列在某一位置的图形。 导学

准备 　　多媒体课件 知

识

链

接 　　同学们，你们喜欢划船吗？今天，二(1)班的同学也去划船了，可是在划船游玩之前有个问题难住了这些同学，你愿意帮他们吗？

新

知

我

先

学 课前预习

内容

　　22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？

　　22÷4＝5(条)......2(人)

　　小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？

　　10÷3＝3(个)......1(元)

　　 教师点拨