人教版(新) 二下 用有余数除法解决问题
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用有余数的除法解决问题

教学设计

三年级 张芳

教学内容:用有余数的除法解决问题

教学目标:

 1.从除法意义出发,正确解答有余数除法的应用题。

 2.运用所学知识解决实际问题的能力。

 3.进一步感受数学在生活中的应用价值。

重点难点:

  提高学生解决实际问题的能力。

教具:

  口算卡片,课件

教学过程:

  一、导入:

  我们先来复习一下前面的内容,看看大家掌握得怎样。

  1.抢答口算:

33÷8= 26÷7= 35÷4= 57÷8=

  2. 括号里最大能填几?(课件)

( )×7﹤43 31﹥( )×9

 54﹥8×( ) ( )×6﹤28

  3.余数一定比除数(小)。

4. 师:很好!这些是我们前面所学的有余数的除法,(板书:有余数的除法)有余数的除法作用可大了,他能解决我们生活中的好多问题呢,比如: