捉迷藏

教学内容：

北师大版一年级下册第一单元

教材分析:

本节课是在学生学习了20以内的进位加法和十几减9的基础上进行的。在教学时，既要提倡算法多样化，又引导学生在众多的算法中选择适合自己的方法，使之善于学习乐于学习，乐于探索，进而通过教师带有表扬鼓励性的评价，学生之间的赞赏，进一步激发学生的学习兴趣。

学情分析：

学生已经能熟练计算"十几减9"的退位减法，并且对"破十法"和"想加算减法"的方法能够熟练掌握，这里进行"减8"是上一节课的练习和延伸。

教学目标：

知识与技能：让学生在掌握"十几减9" 这一知识的基础上自主探索"十几减8"的方法。

过程与方法：使学生初步学会利用加减法的关系计算"十几减8"，进一步理解和掌握做减法的思考方法。

情感态度与价值观：培养学生合作交流，自主观察探索的能力。

教学重难点：

重点：自主探索"十几减8"的方法

难点：理解"十几减8"的算理