位置

学科 数学 主备教师 宋会珍 辅备教师 一数组 授课时间 3. 课题 位置 课型 新授 第几课时 1

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 （1）在具体情境中使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，体会上下、前后位置关系。

（2）培养学生观察能力和语言表达能力，会用上下、前后描述物体的相对位置。

过 程

与方法

使学生形成辨别一定空间方位能力，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 情感与态度 使学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点 与

难点

能够用上下、前后等词正确描述人和物体所在的位置 教具学具 主题图或课件等。

教学方法与手段

尝试教学法，自主探究，小组合作

使用教材的构想

体验用数学知识解决一些简单的实际问题

育才小学集体备课教学设计方案