人教版小学数学一年级上册第二单元位置 上下 教案
人教版小学数学一年级上册第二单元位置 上下 教案第1页

上下

教学内容:上下(位置)

教学目标:

1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念

2、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达

3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯

4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。

教学过程:

一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想象能力

1、看看我们的教室,你发现了什么?

2、再看,你的上面有什么?

3、想像:如果再往上看,再往上,穿透屋顶,穿透这栋楼房,你的上面还会有什么?

4、再看,你的下面是什么?继续往下想,你的下面还会有什么呢?

5、揭示课题:今天就让我们来一起感受"上、下"

二、创设情境,理解上下,初步培养空间观念。

1、创设情境:初步体会上下位置关系的相对性

A:观察:你还能用"上"或者"下"来说说它们现在的位置吗?先跟你的同伴说说看

C:再观察汽车的位置:怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢?