新华学校 一 年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 苏广丽 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 位置--上下前后 课 型 新授 课 时 1 编 号 3 学习目标 1、在具体活动中，体验上下、前后的位置与 顺序，

2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 学 习 重 点 能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 学习难点预测 培养一定的辨别空间方位的能力。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标

　　聪聪问我们："鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？"

　　同学们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。

（板书课题：上、下）

二、自主学习

1、观察画面，体会上、下的含义

（1）、你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？

（2）出示主题图课件

请同学们仔细观察你发现了什么？告诉大家好吗？（3）大家发现了这么多东西，真了不起！

(4) 看书完成书上的填空。

指名口答订正。

创设情境，激发学习兴趣

谁能说出：汽车下面有什么?你能像老师这样提出问题吗？

。

2、前、后

　　让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用"前"、"后"来准确描述。

在黑板上贴出小动物贴图，让学生用"前"、"后相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说

三、合作交流

　　请几名学生在教室内随意走动，当组长说"停"时，向全组同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词"上"、"下"、"前"、"后"。

培养学生的动手操作能力和发散思维能力。