教学准备：《丰碑》图片，《英雄》歌曲。

教学过程：

一、释题导入，引读课题。

　　生激情朗诵《七律·长征》

　　同学们的激情朗诵为我们再现了红军二万五千里长征的悲壮。同时也把我们纷飞的思绪拉回到了那个艰苦的岁月中，大家愿意去聆听长征途中发生的感人故事吗？

　　大家看黑板，（师板书：碑），老师写的是什么字？见过碑吗？知道碑有什么作用吗？（碑是用石头做的，用来纪念人的功绩的）我再加个字"丰碑"又是什么意思？（高大的石碑）老师给大家搜集了一些丰碑的图片，我们一起看一看。这是铁道游击队纪念碑，这是矗立在北京人民英雄纪念碑，每天都有很多人驻足赡仰，寄托哀思。这是禹城为纪念抗日战争以来保家卫国，英勇牺牲的英烈们立的丰碑。这是香港回归祖国的纪念碑。其实碑不但有纪念意义，它还有记载的功能，比如：我国西安就有个碑林，那里面的碑有的刻着文字，记录一些历史事件。而有的纯粹就是书法家的作品，那么，这篇课文"丰碑"又指的是什么呢？

　　生齐读课题《丰碑》

二、初读课文，整体感知