第二小学语文问题导学卡

课题 3、草虫的村落

（第二课时） 主备人 陈慧荣 辅备人 六年级语文组 课型 精读课 姓名 班级 审查人 审查日期 学

习

目

标 1、 体会作者的独特感受。

2、 在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

3、抄写自己喜欢的句子。 新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容 1、 反复朗读课文，找出自己喜欢的语句写在下面。（提示比喻句、拟人句等等）

2、"草虫的村落"是"快乐的天地"，在文章哪些地方体现出来了？找出相关语句写在下面。

预习点拨 反复朗读课文完成。 预

习

检

测 一、 写出下列词语的近义词、反义词。

近义词： 寒暄---（ ） 蕴藏---------（ ）

反义词： 静谧---------（ ） 散布---------（ ）

二、 理解句子填空。

1、"我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。"

　　"忽忽悠悠"是_________________的意思，"红鸠鸟的歌声"用的是__________的修辞方法。这个句子写出了_________________________________。它在全文中的作用是_________________________________________________________________。

2、"我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。"

"__________________"点出了文章的线索，"_____________________"一词概括了草虫世界的特征。