《回顾 拓展四》教学设计

一、 教学目标

1、 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。

2、 了解、积累生活中的座右铭并进行再创造。

3、 阅读成语故事《水滴石穿》。

二、 教学重难点

1、 积累座右铭、成语。

2、 座右铭的再创造。

三、 教学准备

SMART交互式电子白板

四、 课时安排

1课时

五、 教学过程

（一） 《交流平台》初感受

1、师：随着课文的深入学习，我们认识了这样一本书，书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是作者，这本书就是--（生活）。那围绕着"生活"的文章，你还记得吗？现在就让老师考考你们的眼力吧。

2、看图片猜课题，前两张老师演示操作，后两张请学生上台操作。

3、寻找本单元几篇课文的共同特点？（通过文章中的重点语句，表达了一个道理或启示）