4、说到重点语句，谁能在规定的时间内以最快的速度从每篇课文中找到并画下来？倒计时开始。（这是一场速度与激情的比赛）

5、汇报寻找结果

（瞧，老师把你们刚才所画的部分重点语句标了出来，细心的孩子，一定有所发现，屏幕的最右侧还呈现了一排杂乱无序的启示。）请学生将启示与重点语句配对，移入前面的方框内，教师检查正误并点评。

6、其实带给我们启示的不仅仅局限于课内，课外知识中的启示也无处不在，谁想来挑战"分类漩涡"，将下面的名言名句，移到相应的漩涡中，看看漩涡会发生怎样神奇的化学反应吧！学生挑战，教师适时点评。

（二）《日积月累》细挖掘

1、刚才的名言名句，给我们以激励和警示，接下来让我们走进《日积月累》，去感受座右铭的魅力吧！

2、自读座右铭，读准字音，读出节奏

3、五人接力读

4、请学生从汉字发音、流利程度以及情感方面去点评

5、纵观这五句话，每句都寓意深刻，那每句话背后究竟告诉我们一个怎样的道理呢？两人为一组，分组讨论每句话的含义并汇报交流。

6、微课拓展"座右铭"知识，并让孩子依据自身情况进行再创造，写出属于自己的人生格言。

7、通过QQ传送孩子自己所创造的"座右铭"并加以评析。

（三）《成语故事》再延伸

1、（座右铭给我们激励，成语故事也引人深思）接下来，随机图片猜成语。