21.从现在开始（第一课时）

　　 主备教师：康培林

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1、引入课题

　　师：前面我们学习了好多童话故事，这节课我们再来学习一篇童话，请大家齐读课题《从现在开始》。

2、揭示目标

（1)会认"任、惯、眯、式、郑"5个生字；会写10个生字。

(2)熟练地朗读课文，了解课文大意。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

第一次自主学习，合作探究，会认5个生字。（8分钟左右）

　　1、学生自学（4分钟）

（1）自由读课文，把不认识的字用笔圈出来。

（2）给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

要求读准字音，5分钟后我们进行比赛，看谁会认要求人会的5个生字。

　　2.合作探究（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的5个生字卡片。

（2）指名认读5个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住)

（3）兵教兵：优生领读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调的字音。

（5）看谁不掉队：开火车形式认读"我会认"的5个生字。

　　第二次自主学习，合作探究，正确、流利、有感情地朗读课文。（8分钟左右）

　　1.学生自学（3分钟）

　　自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

　　2.合作探究：指名朗读课文。（5分钟左右）

第三次自主学习，合作探究，学会要求会写的10个生字。（10分钟左右）