2018+浙教版+必修1 第二章 第三节 细胞质教案
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  必修1 第二章 细胞的结构

  第三节 细胞质

 一、教学目标:

 1、识别几种细胞器形态

 2、说出几种细胞器的结构和功能,树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。

 3、说出细胞溶胶的功能。

 4、简述细胞器的协调配合。

 二、重点难点

  1.教学重点:细胞器的形态,功能;细胞器的协调配合

 三、教学方法:讨论 探究

 四、教学准备:多媒体课件

 五、教学过程

 教学流程  教师活动  学生活动  教学意图  引入新课

 

 

 第二章 细胞的结构

 第三节 细胞质

 

 

 

细胞质的概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 线粒体

 

 

 

 

 

 

 

 

 

叶绿体

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

内质网

核糖体

高尔基体

液泡

中心体

细胞溶胶  【创设情景】多媒体展示细胞结构示意图:

 细胞包括细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核。

 上节课我们学习了细胞膜和细胞壁的结构和功能,今天我们继续来学习细胞质的结构和功能,以及细胞质中各结构之间的联系。

 

 

 

【提问】什么叫细胞质?

资料1:分泌蛋白的合成和运输

有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的,这类蛋白质叫做分泌蛋白,如消化酶、抗体等。科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,做过这样一个实验。他们在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,3min后,被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中;17min后,出现在高尔基体中;117min后,出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中,以及释放到细胞外的分泌物中。

【总结】细胞内部就像一个繁忙的工厂,各细胞器就是各个车间,具有一定的功能,相互协作,共同完成细胞的功能。

【提问】在分析各细胞器的结构和功能,必须先将各细胞器分离出来再加以分析,那么用什么方法分离各细胞器呢?

【讲述】分离得到各种细胞器后,下面我们就了解一下各种细胞的结构和功能。

【提问】阅读课本,思考线粒体的分布,形态,结构,功能?

【提问】联系线粒体的功能,猜猜心肌细胞与腹肌细胞相比,二者线粒体的数量上应该有没有区别?

飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体比不飞翔鸟类的多,运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的多,为什么?

生长旺盛的细胞或生理功能活跃的细胞中线粒体居多,如肝细胞中多达2000个,一般细胞中为几十个至几百个。

【提问】阅读课本,思考:什么叫质体?叶绿体的分布,形态,结构,功能?

 

 

 

 

 

【提问】比较线粒体和叶绿体?

【提问】阅读课本,思考内质网的分布,形态,结构,功能?

【提问】阅读课本,思考核糖体的分布,形态,结构,功能?

【提问】阅读课本,思考高尔基体的分布,形态,结构,功能?

【提问】阅读课本,思考液泡的分布,形态,结构,功能?

【提问】阅读课本,思考中心体的分布,形态,结构,功能?

【提问】各细胞器之间的液体部分叫什么?

【小结】我们来总结一下各细胞器的膜层数,基本结构和功能。  

 

 

 

 

 

 

 

 学生思考、回答:

细胞质是细胞膜包被的细胞内的大部分物质

成分:有各种细胞器和透明、黏稠、流动着的液体组成.

细胞器的成分:有膜包被,如细胞核、线粒体、叶绿体、高尔基体、溶酶体、液泡等。无膜包被,如中心体、核糖体等。

他们共同完成细胞的功能。

 

 

 

 差速离心法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 学生回答:

分布:动植物细胞

形态:颗粒状或短杆状

结构:双层膜:内膜折叠成嵴;基质,含有有氧呼吸的酶,和少量的DNA.

功能:是细胞有氧呼吸的场所(为细胞的生命活动提供95%能量)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

质体分为白色体和有色体。白色体是贮存脂质和淀粉的,存在于不见光的细胞中;有色体含有色素,最重要的是叶绿体。

形态分布:在很多植物细胞内,呈椭球形、球形,

结构:双层膜;基粒:由囊状结构堆叠而成;

基质:少量的DNA

功能:光合作用场所

共性:双膜、DNA、能量转换站

分布:动物细胞和植物细胞

形态:由单层膜连接而成的网状结构

功能:蛋白质、脂质合成和加工的车间

分布:附着在内质网上,游离在细胞质基质

形态:椭球形粒状小体(无膜结构)

组成:RNA和蛋白质

功能:生产蛋白质的机器

 

分布:植物细胞和动物细胞

形态:扁平囊状结构和小泡

功能:对来自内质网的蛋白质进行加工,分类,和包装的"发送站"

 

分布:植物细胞

形态:泡状结构;细胞液有糖类、无机盐、色素、和蛋白质有机酸和碱

功能:调节细胞的内环境;液泡具有一定的浓度,可以是细胞保持膨胀状态

 

形态:由两个相互垂直的中心粒及周围物质构成,不具有膜。

分布:总是位于核附近的细胞质中。

功能:与动物细胞有丝分裂有关。

 细胞质中除细胞器以外的液体部分称为细胞溶胶

 含有多种酶,是多种代谢活动的场所

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 。  提高学生查找资料的能力。

 课堂的引入是由学生自己完成的,教师仅起到组织者和引导者的作用,体现学生在学习中的主体地位,激发学生的学习兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 培养学生动手能力和协作学习的态度。

 

 

 

 

 

 及时纠正错误,加深印象。

 

 

 

 

 

 

 步步设疑,层层深入,启发学生带着问题去思考、去观察。