教学目标

1.知识与技能:了解欧盟形成的过程;理解欧洲走向联合的原因和欧盟成立及扩大所产生的影响,学会归纳、分析问题。

2.过程与方法:结合图片和文字材料,阅读、思考、讨论、回答相关问题,在自主学习、合作学习中获得知识,提升分析归纳和提取历史信息能力。注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法。

3.情感态度价值观:通过本课的学习,认识到世界经济的全球化和区域集团化是不可阻挡的历史潮流。

学情分析

高一的学生对这段历史并不陌生,对于背景虽掌握不完全,但过程和部分结果都可以答出,所以教师出于学生角度考虑,应在授课时充分体现学生的主观能动性,利用设问来引导学生完成本课学习,并注意在影响上结合材料从不同角度认识历史问题。

重点难点

1.教学重点:欧洲走向联合的过程及影响

2.教学难点:欧洲走向联合的原因

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】一

播放贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》,幸运猜猜猜

欧盟作为目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织,在世界经济的舞台上发挥着越来越重要的作用。那么欧洲为什么要走向联合呢?他们是如何一步步走向联合的?走向联合后对欧洲和世界产生了什么影响?让我们来探究以上问题。

【活动】一

一、欧洲共同体的出现

解读课标

出示经济区域一体化的概念

1、欧洲走向联合的原因

出示材料思考:欧洲走向联合的历史因素?

学生分组讨论下列问题

结合学案材料一、二、三

材料一说明"二战"后欧洲的国际地位发生了怎样的变化?

结合材料二说明欧洲面临怎样的国际形势?