人教版一年级语文上

小书包

　　［教学目标］

　　知识与技能

　　1.会认"书、包"等11个生字，会写"早、书"等5个生字。认识"勹、亻、?"3个偏旁。

　　2.能正确、流利地朗读儿歌。

　　3.认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。

　　情感态度与价值观

　　认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。

　　［教学重难点］

　　1.掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。

　　2.了解学习用品的用途，学会正确使用。

　　［教学课时］

　　1课时

　　教学过程

　　一、猜谜引题

　　1.师引导学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋友，天天伴我把学上。

　　2.学生猜谜，师引导揭示谜底――书包。

　　3.板书课题：小书包。（认读"书"为翘舌音，读ｓｈū,"包"韵母为?ｏ。）

　　二、初读课文，学习生字

　　1.师：别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，猜猜它们是谁！

　　2.学生自由发言，师相机出示词语（配图）：

　　橡ｘｉàｎ?皮ｐí尺ｃｈǐ子ｚi作ｚｕò业ｙè本ｂěｎ笔ｂǐ袋ｄàｉ铅ｑｉāｎ笔ｂǐ转ｚｈｕàｎ笔ｂǐ刀ｄāｏ

　　（1）教师领读，学生跟读。

　　（2）学生自由读，同桌互读，纠正读音。

　　（3）指名读，开火车读，看谁读得又快又好。

　　3.小朋友们读得真是太棒了，那么"我"的小书包里到底有哪些宝贝呢？它们又是怎样陪"我"去学校的？读读下面的儿歌你就知道了。

（1）课件出示课文儿歌，学生自由朗读，注意读准字音，读通顺课文。