免费下载二年级上册苏教版数学《总复习》教学设计教案
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八、期末复习

表内乘除法复习

教学内容:第94-95页复习第1题-第6题

教学目标:

1、使学生通过练习、回忆整理,进一步认识乘除法的含义,能熟练记忆、背诵乘法口诀,能熟练应用口诀计算表内乘除法,能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式,进一步提高计算能力。

2、使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义,体会乘除法之间的联系,能联系计算发现一些简单规律,初步积累数学活动的经验,培养观察、比较和概括等初步思维能力。

3、使学生能主动思考、积极交流,具有主动学习的意识和学好数学的自信心;进一步体会乘法口诀的应用价值,产生对数学的积极情感,感受计算中的简单规律,产生对数学的好奇心。

教学重点:乘除法含义和表内乘除法计算。

教学准备:准备乘法口诀表,口诀卡片、口算卡片

教学过程:

一、回顾引入

1、回顾学习内容

这学期我们学习的数学内容主要有哪些?说给大家听一听。

提问:回顾一下这些内容的学习过程,你有哪些体会可以和同学分享?

指出:这学期我们重点学习了表内乘除法,包括乘除法的含义,乘法口诀,乘除法计算和简单的实际问题,还学习了连加、连减和加减混合,还认识了平行四边形、厘米和米等内容。小朋友也有很多体会,比如按几个几是多少可以编乘法口诀,学习数学需要仔细观察、比较,认真思考发现规律,解决问题要分析知识的联系,发现特点等。

2、回顾学习效果

这学期你对哪些内容最感兴趣,哪些内容学得最好,还有哪些内容觉得有一点困难?请你回忆一下,把课本上表格填一填。

交流:说说你最感兴趣和学得最好的内容,再说说哪些觉得有点困难。

3、揭示复习内容

今天我们先复习表内乘除法。

二、复习含义

1、学具操作

提问:你能用小棒摆出几个几吗?

交流:你摆了几个几,怎样摆的?(指名交流:说明摆了几个几,摆了几份,每份几根)

引导:现在老师每份摆3根,摆4份。请小朋友看老师边摆边数是几个几。

2、复习第1题

让学生看图说说图里有什么?怎样摆的。引导:你能看图列出两道乘法和两道除法算式吗?

交流:你列的怎样的算式?为什么可以列成5×3和3×5?那15÷5=3和15÷3=5表示图里的什么意思?追问:你知道什么时候可以写成乘法算式表示吗?那写成除法算式表示呢?

小结:当要看几个几是多少时,可以写成乘法算式表示;当要看平均分的结果时,可以写成除法算式表示。(板书:几个几用乘法;平均分用除法)写除法算式时,要看清是按每几个