《王二小》教学设计

【教材分析】

　　课文讲的是王二小把要进村"扫荡"的敌人带进了八路军的埋伏圈，被敌人杀害的故事。王二小牺牲时才十三岁，他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活，让我们看到了一个机智勇敢、不怕牺牲的王二小。仔细阅读，仔细欣赏，让王二小英勇的壮举一次次地震撼我们的心灵；让学生懂得今天的幸福生活来之不易。

【教学策略与设计说明】

　　运用多媒体教学手段，引导学生有兴趣地学习；创设情境让学生主动学，用心体会；再辅以形式多样的朗读，引领学生在领悟语言文字魅力的同时领悟小英雄的品质，体会今天幸福生活的来之不易，从而获得启迪。

【教学要求】

　　1．认识"王、助"等14个生字，会写"王、从"等6个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

　　3．学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

【教学重难点】

　　正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

【课时安排】

　　两课时

【教学准备】

　　课件，学生收集王二小的的资料。

【教学过程】

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1．课件：播放歌曲《歌唱二小放牛郎》

谈话：这首歌说的是谁？讲了一个什么故事？