三环六步教学一年级数学上册教案

认识图形（第1课时）

一（2）班数学教师 徐 琳

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题 认识立体图形

　　2.揭示目标　通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （14 分钟左右）

　　独学：分一分，揭示概念

　　互学：让学生把形状相同的物体放在一起。

　　群学：你们是怎样分的？为什么这样分 　　自学探究二： （14 分钟左右）

　　独学：摸一摸，感知特点

　　互学：让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。

　　群学：汇报交流 学生可能说出长方体，正方体，圆 柱，球的特征。 　　小结：

　　长方体：是长长方方的，有平平的6个面。相对的面相等。 正方体：是四四方方的，有平平的面6个面都相等。 圆 柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。 球：是圆圆的。三、达标测评，拓展提升。

　　三、达标测评 拓展提升

　　1.效果检测（ 5 分钟左右）

由实物抽象实物图形。 投影出示实物图"鞋盒"，引导学生说