最后一头战象

教案示例

　　【教学目标】

　　1.会写文中的11个生字，掌握课文中出现的新词语，理解"焦躁不安、威风凛凛、悠哉游哉、炯炯有神"等词语。

　　2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情，最后能用自己的话讲讲这个故事。

　　3.继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深厚友谊。

　　【教学重点】

　　学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。

　　【教学难点】

　　从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。

　　【教学准备】

　　对大象以及战象有一定的了解。

　　【教学时间】

　　2课时

　　【教学过程】

第一课时

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1.大家去动物园都看到了哪些动物？（学生自由回答）动物园中的大象我们都见过，它可是我们人类的好朋友，可以为人们做很多事情，但是你们听说过大象在战场上冲杀吗？这样的大象叫做战象。今天，让我们一起来认识一头经历过战争场面的最后一头战象。

　　2.板书课题，齐读课题

　　3.质疑：为什么只有最后一头战象？最后一头战象又是怎么来的呢？最后一头战象怎么样了？......下面就让我们在学习中寻找答案吧。

　　二、初读课文，学习字词

　　1.快速阅读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

　　2.学生结合上下文理解字词，把自己不懂的字词或句子划出来交流讨论。

　　教师重点点拨：

　　威风凛凛：声势或气派令人敬畏。

　　排山倒海：比喻力量强，声势大。