第二节　电流的测量

[课前预习]

1.如何测量电路中的电流大小？

2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？

[教学目标]

一、知识目标：

1、知道电流是怎样形成的

2、知道电流的单位及单位换算

3、使学生知道电流表的用途和符号

4、记住并理解电流表的使用规则

二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。

[教学重难点]

　重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。

　难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。

[教学安排]1课时

[教具] 学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干

[教学过程]

一、电流的产生

新课导入：

　　设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？

生：电路中产生了电流。

追问：那电流是如何产生的？--视频展示（导体中的电荷）

结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。

概念引出：电流-电流强度

符号:I

单位：主单位:安培 简称:安 符号: A

常用单位：毫安（mA） 微安（μA）

换算：

讲述：安培的故事--培养刻苦的学习精神。

二、电流表

看个仔细：观察电流表

说一说：你发现了什么？

电流表的【外观结构】

刻度：

指针：

符号：

调零螺旋：

"负"接线柱：