课题 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 教

学

目

标 知

识

与

技

能

（1）正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念；

（2）举例辨别生物的性状、相对性状及遗传变异现象。

过

程

与

方

法 （1）通过观察、辨别不同生物的性状，锻炼仔细、独到的观察能力；

（2）通过"个体间性状的比较"活动和漫画欣赏等活动，提高分析问题的能力；

（3）通过辨别生活中的遗传和变异现象，实现知识的迁移，逐步培养理论与实际相联系的能力。

情

感

态

度

与

价

值

观

通过对遗传和变异现象的学习，认识自然界的一些奥秘，在尝试用生物学知识去解释自然中的一些现象时，形成一种相信只要深入研究，任何事物都能有所认识的理念，进而更加关注自然、热爱科学。