《分数的大小》的教学设计

----涂寨中心小学 苏清山

教学内容：北师大版小学五年级上册《分数的大小》P83-P84

教学目标：1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不相同的分数的大小。

　　　　　2、理解通分的含义，探索通分的方法，会正确通分。

　　 3、经历多种方法的研究，提高学生探究知识的能力。

教学重点：掌握异分母分数大小的比较方法并在比较中掌握通分这一方法。

教学难点：理解通分，掌握通分的方法。

教学过程：

一、复习导入:

1、比较大小

○ ○ ○

○ ○ ○

2、说一说,你是怎么比较的

总结：同分母的分数，分子大的分数比较大。同分子的分数，分母大的分数比较小。

师：那么既不同分母的又不同分子的分数，你会比较大小吗？

今天我们就来学习新的内容--分数的大小（板书）

二、探究新知，自主探索。