3.5高压输电

教学目标 　　（一）知识与技能

　　1．知道知道电能的优点，知道电能输送的基本过程。

　　2．知道降低输电损耗的两个途径。

　　3．了解电网的结构和功能，知道我国电网的基本特点。

　　（二）过程与方法

　　通过学生自主学习与交流合作，培养学生独立学习与合作学习的能力；通过分析论证，培养学生逻辑推理的能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1．培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。

　　2．了解配电网的结构以及输配电的全过程，培养学生关注我国电力工业发状况的意识，感受我国社会主义建设的伟大成就，激发学生学科学爱科学的热情。 教学重难点 1、区别导线上的输电电压U和损失电压ΔU。

2、知道仅靠增大导线的横截面积来减小输电线路的电能损耗是不可行的. 教学手段运用

教学资源选择 　　投影仪、ppt 教 学 过 程 环节

学生要解决的问题或任务

教师如何教

学生如何学

引入新课 　　引入：人们常把各种形式的能先转化为电能再进行传输，是因为电能可以通过电网来传输，那么电能在由电厂传输给用户过程中要考虑哪些因素？高压电网结构怎样它又是怎样工作的？本节课我们就来学习远距离输电的知识，请同学们认真仔细地阅读教材62-65页，思考回答以下问题。 新课教学 　　问题1：输送电能的基本要求是什么？（经济安全）

　　问题2：远距离大功率输电面临的困难是什么？（输电线有电阻，输电电流较大）

　　问题3：输电线上功率损失的原因是什么？功率损失的表达式是什么？降低输电损耗的两个途径是什么？（功率公式）

　　问题4：如何减小输电线的电阻呢？（电阻定律）

　　问题5：如何减小输电线中的电流呢？（功率公式）

　　问题6：以上两个途径中，哪一个对于降低输电线路的损耗更有效？举例说明。

　　问题7：大型发电机发出的电压不符合远距离输电的要求，怎么办？而到达目的地的电压也不符合用户的要求，怎么办？

1． 学生自主学习课本，思考回答以下问题：（10分钟）