人教版二年级语文下

语文园地三(第一课时)

　　学习目标

　　1、通过"日积月累"中"读读记记"，，认识9个字。

　　2、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。

　　3、通过"日积月累"中"读读记记"的教学，指导学生观察图片，展开想象，提高阅读能力，增加语言积累，了解、欣赏我国优秀古诗词。

　　4、通过"口语交际"的教学，培养学生良好的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口语交际能力。

　　5、通过"展示台"，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。

　　6、通过阅读"宽带网"，引导学生主动收集和了解与本组专题有关的资料，激发学生学习语文的兴趣。

　　课前准备

　　1、生字卡片。（读读认认中要认识的字）

　　2、口语交际中的"小小旅行社"导游和游客的道具。

　　3、中国地图，课前布置学生收集自己家乡的有关资料。

　　4、水彩笔、白纸。

　　我的发现

　　1、自读探究。先读读几组词语，在读读学习伙伴的话，看看自己发现了什么。

　　2、交流发现。

　　3、汇报学习情况。

　　学生进行学习汇报。（老师在听取学生汇报时，要鼓励学生发表不同意见，尊重学生的独特体验与感受）

　　4、评价总结。

　　日积月累

　　1、读读认认。

　　1）自读质疑。自读8组反义词，勾画出要认识的字，把不会读的字和不理解的词做上记号。

　　2）交流讨论。分组合作学习，共同解决自学过程中出现的问题，老师随机指导。采取多种形式，整体认记生字。

　　3）拓展积累。指导学生用反义词练习说话，把反义词放到具体的语境中加以理解，在运用中学习表达，积累语言。

　　2、我会填。

提示：本题是词语搭配的练习形式：形容词+名词。