《角的分类》教学设计

--- 游仙区育红博爱小学 侯秀蓉

教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册P42内容

教学目标：1、认识平角和周角。

2、使学生感悟到锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。

3、培养学生的合作意识和自主探究学习的能力。

教学重点：掌握各种角的特征，区分它们之间的关系。

教学难点：区别周角与射线，平角与直线。

师生课前准备：

（1）学生：一幅三角板、直尺、量角器、活动角。

（3）教师：课件，题单，一把折扇

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：今天老师给你们带来了一件特别的东西，你们知道是什么吗？

生猜一猜。

师：不知道吧，那将这个谜语猜出来就知道了。

1、猜谜语

师：老师知道你们很爱猜谜，下面我出个谜语请大家猜"有风不动无风动，不动无风动有风" ，打一生活用品。

生：是扇子。