人教版二年级语文下

21.画家和牧童（第二课时）

'激情导入，美读课文

　　同学们，上节课我们学习了《画家和牧童》这个故事，深深地为大画家戴嵩的虚心好

　　学所感动。现在，我们再来美美地读读课文吧。

　　1、老师有激情地范读课文。

　　2、学生分角色朗读全文。

　　巩固生字，积累语言

　　1、出示生字词语卡片(去掉拼音)，用各种方式检查学生生字、词语认读情况。

　　2、这些生字、词语你还在哪里见过?(引导学生在生活中主动识字)

　　3、在这篇课文中你又积累了哪些好词佳句?(并结合完成课后"读读写写"作业)

　　指导写字

　　1、认读要写的12个字，并用这些字组成词语。

　　2、观察字形特点，按结构、偏旁归类。(如"兄""呆"都是上下结构，口字旁；"抹""挤""拱"

　　"批"都是左右结构、左窄右宽的字；它们都有提手旁，字义与手有关)

　　3、交流识记生字的方法。引导学生用多种方式识记字形。

　　4、重点指导容易写错和不容易写好的字。(提示："商"的同字框里不是

　　横长，下横短；"批"右边的两个"匕"，大小不同。范写"钱""购"二字)

　　5、学生书写。(注意写字姿势，老师随机指导，组织评议)

　　展示、交流课外收集的资料

　　1、小组内介绍自己收集的资料。

　　2、派代表在班内交流。

　　课外语文活动

　　收集中外名人虚心好学的故事，开个故事会。