（北师大版）三年级数学教案 分一分（二）

教学目标：

结合"颁奖典礼"的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。

教学重点：

结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。

教学难点：

结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。

教学用具：

幻灯，小黑板，挂图、彩笔。

教学设计：

一、创设情境

我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。

二、 引导探索

活动一：分奖品

1、颁奖典礼

一、二、三等奖各一名；奖品：一张大正方形贴纸。

2、怎样分配奖品？学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色，二等奖涂蓝色，三等奖涂黄色。

集体交流：自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。

3、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。