3、在家里

教学目标：1、会读词语，认识8个生字和三个偏旁：三点水、提手旁、火字旁。

　　　　　2、认识笔画"、"，学会书写"下、土"。

教学重点：识字、写字。

教学难点：利用句式有条理地说话。

教学准备：挂图、生字词卡、苹果树。

第一课时

一、创设情境，导入新课。

　　1、今天，老师要让大家认识一位新朋友，她是谁呢？我们一起去瞧一瞧吧！（出示挂图）这是中山路小学一年级的月月小朋友，让我们一起甜甜地叫一声她的名字。

　　2、揭题：月月她在哪？你怎么知道的？（师板题：在家里）指名读题（谁来读一读课题）、齐读（大家一起读吧） 。

二、看图说话，学习生字词语。

1、看图说物品

　　这就是月月家的客厅，请你仔细看看，月月家里有哪些东西？指名说。

　a（预设：学生只能说一样 评：谁还能介绍其他的东西 月月家里有那么多东西，谁能多介绍几种。）

　　师随机引导：果果家里的东西真多呀，用上"月月家里有（ ），有（ ），还有（ ）"的句式说话，可以说得更清楚，也让别人听得更明白。

　b（出示句式）指名说。（评价：真了不起，谁也能学着他的样子说一说。你真能干，说得又清楚又响亮；你真会观察；）

　c（预设：学生能用上"月月家里有（ ）、（ ）和（ ）。"的句式说话。 评价：你真聪明，这样也能说得很清楚、明白，我们学着他的样子说一说。（齐说）

　d让我们一起再来认一认月月家里的东西。（咱们看图时一定要有顺序，可以从上到下，也可以从左到右，现在咱们按照从左到右的顺序来认识这些物品。）师指生齐说。

2、带拼音读词语

　　（拿走挂图）老师把图片变走了，你还能叫出他们的名字吗？（展台出示音节词）

（1）请你自己读一读，不会读的怎么办？（可以请拼音朋友来帮忙，也可以问问同桌。）

（2）谁来读给大家听，指名分行读，重点正音：台灯 沙发 报纸 电视