第4节 免疫调节

一、教学目标

　　1.概述免疫系统的组成。

　　2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。

　　3.关注艾滋病的流行和预防。

　　4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

二、教学重点和难点

　　1．教学重点

　　免疫系统的防卫功能。

　　2．教学难点

　　体液免疫和细胞免疫的过程。

三、课时安排

2课时（本节为第一课时）

四、教学过程

导入：屏幕展示两幅有关艾滋病的图片

教师提出问题：图中展示的正是目前肆虐全球的疾病艾滋病，对于艾滋病大家应该不会陌生，谁能说一下你对于艾滋病有哪些了解？

生：略，（对于所答给予评价）

师：我们一起来了解一下艾滋病的致病机理，大家请注意艾滋病毒攻击的是人体的什么细胞？

生：T细胞

为什么攻击这种细胞后人体的免疫功能会全部丧失？T细胞在免疫过程中有什么作用呢？这是我们这节课要解决的重要问题之一，我们先来学习人体的免疫系统有哪些部分组成，大家看课本35页，并完成导学提纲中的前3个问题，给你2分钟时间

（学生看书，填提纲，同时教师板书）

大家抬头看大屏幕，关于免疫系统的组成，我们有哪些需要注意的地方？第一个问题是：你认为T细胞和B细胞是因何而得名的？

生：略

师：大家同意他的观点吗？正如他所说的是根据成熟的场所来命名的。第二个问题是：这些免疫细胞是在哪个免疫器官中生成的？

生：略（学生可能会答错，提醒大家看T细胞是迁移到胸腺成熟，说明不是在这里生成）

师：所有的这些免疫细胞都是在骨髓处生成，是由骨髓中的造血干细胞增殖分化而来的。有关免疫系统组成，我们就先说这么多，我们来做一个练习（屏幕呈现）

想出答案的请举手，（如果没有人举手要鼓励大家，我相信在座各位都是很优秀的，请大胆举起你的手，）

人体的免疫系统是如何保卫我们的身体免受伤害的呢？因为由它们组成了人体的三道防线