人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

李芳

参备教师

年级

一

时间

课题

《语文园地四》第二课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

这节课我们继续来学习《语文园地四》

学习目标

标出

重难点 1、有感情地朗读《浪花》这首小诗，根据所给内容进行口语交际，知道保护环境的重要性，愿意爱护身边的环境。（重点）

2、能在"展示台"中进行字词积累，培养学生主动识字的意识。（难点）

3、感受大海的美丽，培养丰富的想象力和创造力。

教师指导

学生活动 一、日积月累

　　出示我会读：

　　 1、自读小诗《浪花》，读准字音。

　　 2、小组练习朗读小诗，纠正字音。

　　 3、用自己的话说一说读了这首诗后的感受。

　　 4、有感情地朗读这首小诗。

二、口语交际

　　1、出示"口语交际"内容：

　　小白兔散步的途中，遇见了朋友小松树，他们相遇后发生了很多有趣的事情，今天就让我们一起来分享小松鼠和小白兔在你那里发生了怎样的故事。

（1）、说普通话

（2）.声音响亮

（3）.叙述完整，表达清楚

(4).认真倾听评一评。

　　2、把刚才想出的好办法画一画，可以小组同学一起画，也可以自己画，再与大家交流。

三、展示台

　　1、在生活中，你认识了哪些生字？

　　2、在生活中，你是通过哪些途径认识这些汉字的？

四、测评

　1.我会照样子写。

　　例如：跳来跳去 _______________ _______________

2.我会画,我会写（假如你们是小兔或小松鼠，接下来你会干些什么呢？）

我会写___________________________________

1、朗读诗歌，谈感受

2、朗读诗歌，背诵诗歌。

　　1、 小组讨论:小松鼠和小白兔在你那里发生了怎样的故事。

　　2、 把自己或小组的办法画一画，全班交流，评议。

　　展示生活中认识的生字。

学生练习反馈。