xxx年第一学期　一　年级　科学　教案

主备教师 王恒超 课　型 新授 第 1 课时 总第 7 课时 课　题 　4、这是谁的叶 使用日期 　 教学目标 　　1、叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。

　　2、能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

　　3、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。 教学重点 　　叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。　　 教学难点 　　根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。 媒体准备 　　多媒体课件、一些植物图片、绿植等。 教　　　　学　　　　过　　　　程 教学具体内容及师生活动 二次备课 　　一、游戏引入(它们是哪些植物的叶)

　　1．"猜叶"的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在实物投影仪下,请同学们猜。

　　2．由学生出题,说出某一片叶的特征,邀请其他同学来猜。

　　二、到校园里去找一找

　　1.在寻找前,组织学生适当交流并引导全班达成共识。即要到哪里去找?怎样才算是找到了?活动时要注意什么问题?

　　2.到教室附近的树木旁寻找, 只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。 "寻找是哪种植物的叶"是本节课的主要探究活动,建议用15分钟及以上的时间。在活动的过程中教师要不断地提醒学生,"我们是根据叶的什么特征找到植物的?"引导学生对手中的叶反复观察、比对。同一片叶,往往能够找到不止一棵或者一处的树木。这边找到了,可以追问其他地方还有吗?给学生在后面的交流环节提供更丰富的信息。

　　三、研讨

　　围绕"我们是根据叶的什么特征找到植物的?""在哪里找到的?" 两个问题进行,教师还可以补充"除了这个地方,找的过程中还在哪里也发现了这种植物?"