第4课 这是谁的叶

　　【科学概念目标】

　　1.叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

　　2.能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

　　【科学探究目标】

　　1.在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。

　　2.能用简单的图画描述叶的外部特征。

　　3.根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

　　【科学态度目标】

　　1.对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

　　2.产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

　　3.提高到室外开展活动的能力,并养成良好的习惯。

　　【科学、技术、社会与环境目标】

　　利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。

　　【教学准备】

　　学生准备：冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。

　　教师准备：课件。

　　【教学过程】

　　一、它们是哪些植物的叶

　　"猜叶"的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在实物投影仪下,请同学们猜。还可以由学生出题,说出某一片叶的特征,邀请其他同学来猜。

　　二、到校园里去找一找

　　1.在寻找前,组织学生适当交流并引导全班达成共识。即要到哪里去找?怎样才算是找到了?活动时要注意什么问题?

　　2.到教室附近的树木旁寻找, 只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。

"寻找是哪种植物的叶"是本节课的主要探究活动,建议用15分钟及以上的时间。在活动的过程中教师要不断地提醒学生,"我们是根据叶的什么特征找