单元总体设计

第一单元 认识更大的数

教学目标：

1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。

2.通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。

　　　并会正确读、写以及比较数的大小。

3.在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

4.理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。

教学重点：

　　多位数的读写和比较。

教学难点：

　　1.多位数的读写和比较，特别是数位中有0的数的读写

　　2.近似数的归类

课时分配：

　　九课时

教 案

二次备课