12.1 价值与价值观 教学设计

课题：价值与价值观

课型：新授课

班级：

时间：

教学目标：

知识目标：识记价值和价值观的基本含义，理解什么是人的价值及如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解，联系生活实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献以及价值观的导向作用。熟悉社会主义核心价值观的基本内涵。

能力目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力，深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有认识和选择正确价值观的能力。

情感态度价值观目标：通过学习价值和价值观方面的知识，使学生初步形成正确的人生观和价值观，懂得人生的真正价值在于对社会的贡献，在分辨价值观的不同导向作用的基础上，增强为他人、为社会服务的意识，自觉践行社会主义核心价值观。

教学重点：联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献；理解价值观的导向作用。

教学难点：对价值观的正确理解，从接受观点--态度认同--自觉践行，是内心的一种强烈冲撞，这种价值观的引领是难点。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

导入新课： 教师：开场白：美是外化的形象，美是内心的创造，人生最美源自本色生活，人性大美归于至真至善，课前我已经向同学们发出了"最美"征集令，下面让我们一起走进"最美"。

学生：说出自己所知道的最美人物及典型事迹。

教师：用多媒体显示图片，引导学生盘点最美人物，指出他们在面对工作、生活、生死选择时都有自己独特的操行标准，有着自己执着追求的价值观，那么什么是价值观、价值观怎么影响人们想问题做事情的？这就是本节课所要探讨的问题。请同学们打开书96页。

（设计意图：通过教师对美的诠释、学生说最美人物及故事，发现生活中真实的榜样，使其感受正能量。导入新课，同时开启第一板块--"发现美"）

讲授新课：

教师：说到价值观我们必须先弄清什么是价值。出示一组图片，提问 ：请说出下列物品的用途。

学生：衣服、食品、房子、自行车等满足人们的物质生活需要，书籍、音乐、舞蹈、美术