人教版语文二年级上册第一单元整体识写课教学设计

实验二小 刘春娟

第一课时 整体识字课

教学目标：

1、整合归类识字,认识61个生字。

2、能利用偏旁归类.学会熟字加偏旁的识字方法,有主动识字的愿望.

3、激发学生自主识字的信心.

教学重难点：

运用多种方法认识生字，初步会写生字。

教学过程：

一、激趣导入

师：过完了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美啊，就像一幅多彩的图画。（出示一幅秋景图）看着漂亮的照片， 你们能用自己积累的词语说说秋天的美丽么？指名学生回答。

是啊！秋天是一个美丽的季节也是个收获的季节，现在就让我们一起走进迷人的秋天，学习本单元的生字新词。

二、自主识字

1、学生根据助学单，自主识字，认读词语。

助学单