山西省高平市特立中学高中语文必修二 第三专题 阿房宫赋第一课时 导学案
山西省高平市特立中学高中语文必修二 第三专题 阿房宫赋第一课时 导学案第1页

阿房宫赋

第一课时

班级 姓名 小组

【学习目标】

1. 了解课文背景

2. 了解作者杜牧和"赋"的文章体裁特点,体会本文的语言风格。

3. 掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。

【学习重点】

掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。

【学习难点】

掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。

【导学流程】

一、 了解感知

1.了解作者:杜牧(803 ~853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称其为"杜樊川"。唐代文学家。工于诗、赋、文、辞,亦精书画。诗歌创作与李商隐齐名,并称"小李杜"。著有《樊川文集》。代表作有诗歌《过华清宫》《赤壁》《泊秦淮》等,散文以《阿房宫赋》最为有名。

2.背景资料

  《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。唐敬宗李湛十六岁继位,善于击球,喜手搏,在往深夜捕狐,与宦官嬉戏终日,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不视朝西都东都政,求访异人,希望获得不死之灵药,曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢成德节度使借口"以兵匠助修东都"想趁机夺取洛阳,才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势,就写了这篇赋,表面上写秦因修建阿房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者,要以古为鉴,否则最终只能落得"使后人而复哀后人也"的结局。

3.相关知识