《瑞恩的井》教学设计

长白山池西区第一小学校 孟繁涛

教学目标

1．认识5个生字，会写四个生字。

2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读并能简要复述故事。

3．读懂课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

4．学习通过具体语言反映人物的性格品质的表达方法。

教学重难点

重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。

教学难点：学习通过具体语言反映人物的性格品质的表达方法。

教学过程

一、介绍资料导入新课

师：谁能给大家背诵一下关于梦想的名言？同学们说的真好呀！那我们文中的主人公瑞恩的梦想是什么，谁知道？

师：瑞恩为什么要帮助非洲人民呢？谁愿意把你收集的关于非洲的资料汇报一下。（出示课件1）老师这也有一些图片和资料我们一起看一下。

师：看了这些资料，你们有什么感受？是啊，所以六岁的小瑞恩有了一个梦想，帮他们挖一口井。那么瑞恩的梦想实现了吗？又是怎样一步步实现的呢？今天，就让我们继续走进课文，走进主人公。

二、抛出问题，感悟课文

1.（出示课件2）出示自学提示：

（1）快速默读课文，想一想，这篇课文是按什么顺序写的？故事的起因、经过、结果是什么？

（2）瑞恩是怎样一步步实现梦想的？试着用小标题概括。（买水泵、挖水井、买钻井机）