23*.刷子李

　课题 　刷子李 　课型 　新授课 　设计说明 　　本教学设计旨在引导学生自主阅读，品味文章神形兼备、出神入化的人物描写；立足于学生个性化解读，感悟文章曲折有致、丝丝入扣的情节；立足于创设对话课堂，引领学生探究学习方法，达到"一课一得"的略读课教学目标。 　学前准备 1.搜集作者冯骥才和他的《俗世奇人》的相关资料。（师生）

2.自学生字词，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 　课时安排 1课时 　教学过程 　学习目标 1.认识6个生字。能够正确读记"包袱、透亮、清爽、搜索、威严、发傻、半信半疑"等词语。

2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。

3.领悟并学习作者刻画人物的方法。 　学习重点 感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学环节 　导案 　学案 　达标检测