三、品析人物。

（用时：20分钟） 　　1.正面描写（1）课件出示自学提示：从哪些词语可以看出"刷子李"的技术高超？作者运用了什么描写方法来表现人物性格？（2）教师相机参与并指导学生小组合作学习。（3）组织全班学生集体交流，并指导朗读。①教师相机出示学生汇报的重点句，积极评价学生的个性化理解。②教师指导学生多种形式朗读，进一步体会表达。2.侧面描写（1）教师导学：请同学们默读课文，画出描写黑衣服的语句，谈感受。（2）过渡：当曹小三面对师父的黑衣服深感神圣而威严时，他意外发现了师傅身上的一个白点，此时他的内心如何，请看屏幕。多媒体课件出示句子：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。①教师引问：a."露馅儿"是什么意思？b."那如山般的形象"是指师傅什么样的形象？c."轰然倒去"说明什么？②教师指导朗读，读出徒弟大失所望的感觉。（3）课件出示，引导感悟"刷子李"的话。小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧--好好学本事吧！①指导学生轮流读句子。②相机点拨对这两句话的理解。