我们去听秋的声音

教学设计

导入：孩子们，不知不觉秋天来了，就像那首诗说的一样。秋天来了，秋天来了，大家会背吗？

生：会

师：我们一起背一下。孩子们，秋真美啊！它有五彩斑斓的颜色，秋还有独特的味道，你知道它有什么味道吗？

生：甜甜的

师：如果我们用心去听，还能听见秋的声音呢？这节课让我们去听秋的声音（板书），生齐读课题。

新课:

活动一：

师：宝贝，让我们闭上眼睛，边听边思考，你听到哪些声音了？听完以后，让生轻轻的把书翻到7页，让我们去听听这美妙的声音吧？找生读第一节（边听边思考，你听到了什么美妙的声音？）

生：刷刷（板书）

师：师风吹落叶的声音，刷刷是什么话音？

生：是黄叶道别的话语

师：你们谁能告诉老师道别是什么意思？

生：分开、离开

师：你有没有和谁分开过？

生：有

师：你们分开的时候会说些什么呢？

生：照顾好自己，关心的话语

师：你当时的心情好受吗？

生：难过

师: 大家想象一下，黄叶和大树会说些什么呢？你和亲人分来时恋恋不舍，是一个伤心的场面。所以黄叶和大树分开也是难过的？找生读第一节，带着你自己的感情读一下。（告诉同学在读道别这加上忧伤感情）再找生读一下，刚才同学把感情融入这句话中（指着道别话音）

活动二

师：刚才我们听到了秋天黄叶的声音，现在我们听听秋天小昆虫的声音，大家默读第二节（边读边思考，你又听到什么声音了）读完的同学，姿势坐好告诉老师，不动笔墨不读书，拿出笔来，画出昆虫的名字和它的声音，画完的同学和同桌交流一下，你们画的一样吗？现在谁来说说是哪种小昆虫？

生：蟋蟀

师：什么叫声？

生：瞿瞿（板书）

师：蟋蟀靠什么发出声音？细心的同学会发现，文中有答案

生：翅膀

师: 看来它不是用嘴发出叫声，它是靠翅膀震动发出声音（现在大家学学动作）

在诗中，它的声音发的大不大？从哪里知道的？

生; 鼓起